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学校天文台如何设计更能丰富和方便学生的学习

据统计,中国已成为世界上学校天文台数量最多的国家。浙江省是中国学校天文台相对密集的省份之一,拥有690多个学校天文台。根据已完成的调查报告,从未使用过22%的学校天文台,而由于各种原因,现在已经使用了22%然后丢弃,其余的均使用率较低。此外,他们对望远镜的质量进行了仔细的调查。在正常工作之前,需要正确维护和调整多达70%的望远镜。此外,某些望远镜存在严重的质量问题,需要大规模维护。

调查报告说,尽管许多学校都有学校天文台,但中小学生渴望靠近太阳,星星和月亮,他们很少有机会使用学校天文台观景设施。由于设计和规划的需要,学校决定建造一个天文台。完成后,学校将其交给老师进行管理。但是,自从安装了这架望远镜以来,已经过去了很多年,并且没有使用过。这种尴尬的情况在随后的调查中反复出现。有的学校从未进行过活动,有的学校从建成之日起就没有打开过天文台,有的学校甚至直接锁定了天文台,只开放给上级检查。更重要的是,天文台的门很生锈,无法打开。

一个好的天文台,学生只能从远处看。为什么会这样?分析的原因如下:

首先,天文观测大多在夜间进行,学校担心学生的安全问题,不鼓励进行天文观测活动。现在进入中学的压力很大,学生没有时间进行天文观测活动。

其次,天文台的日常维护和修理非常不便且昂贵。一些天文台在发生小故障后通常会关闭。

第三,一些学校对此没有给予足够的重视。 “与高中入学考试的压力相比,很多事情可以搁置一旁;即使是天文数字的年份和日全食也只能使学校天文台的繁荣一闪而过。”

所以学科教育固然重要,但学生全面发展也是一样重要的,南京智敏智能科技有限公司天象馆的建造,欢迎您的咨询。

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